Başar, E., Başar-Eroğlu, C., Karakaş, S., Schürmann, M. (2001). Gamma, alpha, delta and theta oscillations govern cognitive processes. International Journal of Psychophysiology, 39(2-3), 241-248.
Karakaş, S., Erdoğan Bakar, E., Işık Taner, Y. (2013). The Role of Attention on the Intelligence Test Scores of Patients with Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Turkish Journal of Psychology, 28 (72), 83-85.
Erzengin, Ö.U., Sümbüloğlu, V., Karakaş, S. (2006). EEG temelli olay-ilişki beyin dalgalarının istatistiksel zaman serileri ile modellenmesi. Marmara Medical Journal, 19(1), 6-12.
Bekçi, B., Karakaş, S. (2009). Algısal çelişki ve tepki rekabeti: Stroop etkisine ilişkin olay-ilişkili potansiyeller. Türk Psikiyatri Dergisi, 20(2), 127-137.
Yalçın, K., Karakaş, S. (2007). Qualitative and Quantitative Effects of Development In Wisconsin Card Sorting Test Performance. Turkish Journal of Child and Adolescent Mental Health 14 (1), 24-32.
Turgut, S., Erden, G., Karakaş, S. (2010). The profiles of Specific Learning Disability (SLD), attention deficit hyperactivity disorder comorbid with SLD and control group through the SLD battery. Cocuk Ruh Sağlığı Dergisi, 17 (1), 13-25.
Özkan Ceylan, A., Çulha, M., Karakaş, S. (2014). The Relationship between Attention Deficit Hyperactivity Disorder Symptoms in University Students, Electrophysiological Components, and MMPI-2 Scores. Türk Psikoloji Dergisi, 29 (74), 90-94.
Kurt, M., Can, H., Karakaş, S. (2016). Boston Adlandırma Testi Türk Formu için araştırma- geliştirme çalışması. Yeni Sempozyum, 54(1), 6-14. doi:10.5455/NYS.2016001